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金城江加强队伍建设推进义务教育均衡发展

金城江区通过引进优秀人才、加强师资培训、实施交流制度、实施工资、改善住房条件等措施,全面提高了教师整体水平,促进了义务教育均衡发展。 从2009年到2013年,该地区公开招聘了118名中小学教师来雇用替代教师。从2010年开始,六批共招聘了264名教师担任农村学校的特殊职务。自2012年以来,从其他县引进了193名教师在农村学校任教 2015年,该区开始对农村小学的20名普通教师实施有针对性的培训计划(包括高中的12个起点和初中的8个起点)。毕业后,他们将根据政策被安排到农村小学工作。根据学生的实际规模,该区还重新批准了中小学教师的配备,不仅摆脱了多年来人员过多造成的困扰,还解决了市区303名借调教师难以进入人员编制的问题,从而调动了教师的工作积极性。 从2015年1月开始,在乡镇学校工作的教师每人每月将获得300元的额外工作补贴。农村教师的工资将高于城市教师。 金城江区教育局副局长魏海洋说 自2009年以来,该地区中小学教师的工资一直按时足额发放,不低于当地公务员的平均工资水平。 在中央和自治区财政每月给予该区农村教学点每名教师200元补助的基础上,区财政每年还筹集10多万元补助农村教学点教师。 为了进一步解决教师的后顾之忧,该区还努力改善该区教师的住房条件。 经过三年多的努力,金城江区已建成636套农村中小学教师流动公租房,284套教师流动宿舍即将竣工。 据报道,该区还计划在城市周围建造教师公寓和5600套教师住房 鉴于城乡学校教师资源的不平衡,该区通过双向交流等方式加强了学校之间的教师交流。 首先,乡镇学校的教师定期进行定量交流。二是定期定量安排农村学校领导和教师到城市学校上课学习,提高农村学校领导和教师的专业管理水平。三是从集团优质学校中选择管理骨干和教学骨干,支持薄弱学校的教学,加强对薄弱学校教师的指导和帮助,使他们能够更新教育观念,改进教学方法,从而促进薄弱学校教育教学水平的进一步提高。

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